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台南市東區復興國小弦樂團
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2015.7.19 優秀團員側寫~首席盧奕禎

 
天生我才必有用 每個人都有不同的強項
有人強項多 有人強項少
有人強項剛開始不太強 但能努力前進 最終也能有亮眼表現
任何一個項度 只要足夠的母群體分析 都會有單峰常態分配出現
兩端少而中間多
如果能夠清楚小孩的資質在哪個落點 而採取相應的教育 那才是恰當的
老師要能夠就小孩的狀況適度拿捏要求標準
家長也要正確了解小孩天賦潛力 務實的用心栽培 美夢是激勵 但要清醒
素養更是需要充實的一環
每個人在群體中各種能力指標的位置不會是固定不變的
能力指標有先天後天
知道先天本質 而努力補足後天不足 力爭上游
 
奕禎今年畢業 小二(2010.9)那年才開始上團體班 因為前一年沒開課
故小二才接觸 曾想說如果能早一年就學琴 甚至幼兒園就開始 那又會是如何呢
冥冥中都自有天意在安排啦 人說來得早不如來得巧
 
上了一學期團體班之後 第二個學期她開始上個別課 而那時第二階段的團體班她也有上(團體課.個別課同時上了一學期) 或許是這層原因 她在同儕(兩個班22位)之中學得比較扎實穩固 信心有比較多些 上團課時總能比別人更早較正確演奏
當然 天賦與特質俱佳 認真練習 媽媽很用心都是重要因素
 
印象中 上第一期團體班時 她的表現並沒有很特別 該班14位學員之中 她的音樂反映排名約在3左右 而她的演奏姿勢約在4~5
特別是右手手臂肩膀都蠻僵硬的
記得上個別課時 前兩三個月課堂上都花很多時間在調整右手 不趕進度 就慢慢拉 有時進度是零 就練基本動作 調整左右手 或是K好音準再往下
家長能有耐心的配合 小孩也按耐得住 是主要原因
別說許多家長.小孩無法過這關
可能許多老師都難做到如此慢的進度
有些是不得不趕進度給家長看 有些是本身教學認知就是那樣
 
同期的好幾個都拉到篠崎四.五冊那本了 奕禎才剛進入第三冊
她剛進入第四冊 許多已經第六冊好久了
但看得出來她扎實多了 日後的評鑑 比賽也都逐一證明
她的運氣不錯 五年級就當上首席 且是弦樂團十多年來唯一當了兩年首席的一位 沒辦法 上一屆太弱了
剛擔任首席時 有次上課我曾開玩笑說 她是弦樂團唯一當首席時還沒拉到第六冊的一位(那時正要進入第六冊)
不過她的實力勝過好幾位早已進入第六冊者
我教學生涯二十多年來 自認嚴守公正 故敢於內舉不避親
也不會因為是我的學生 而在弦樂團中有什麼特別待遇
有啦 我的個授生都有要求比較嚴格 不容許有什麼特別通融 或拿翹
 
雖奕禎是初當首席時程度較弱者 但兩年後畢業時 卻是所有首席當中程度最好的一位(希望以後能有人超越她畢業時的水準)
 
雖然她的表現如此優秀 但就音樂的領域來說 並不是樣樣都學得順遂如意
即使天賦較高 每個人都有罩門
例如我有一位畢業時還拉得很普通的學生 他的抖音幾乎是教過的學生中最好的
也有一位尚可的學生右手柔軟 弓能拉得很直
更有一位經常音準不佳的學生 跳弓兩三次就很標準了 抓到訣竅了
記得教奕禎抖音大約三個月時 還是經常抖不平均 不夠放鬆
於是狠心打掉重練 從原本的手腕抖音改成手臂抖音
再經過兩個月左右才正確學好抖音
 
她的小拇指比例較短 是我教過的學生之中比例最短的一位(但手掌較寬)
第五把位以上會較難克服 經常無法做到手指保留 按第4指時 2.3指相對太長
太多小孩面臨各種關卡早已沒有耐心持續了 但她還是很努力的克服
一方面是小孩特質很棒 另一方面是媽媽的用心.耐心.苦心
 
我上課一律要求家長要在場陪伴 最好勤做紀錄 小孩不可能全記住的
奕禎的媽媽前兩年時經常一堂課就記錄了一大堆重點(也有錄影)
後來覺得回去有些還是不太懂 於是後來就都用錄影的方式記錄
陪著小孩站一堂課(大部分家長都是做著的 或記錄 或偶而忙別的
當我示範時 隨時錄影 有時要以不同角度很細部的拍清楚左手的小動作
拍回家再慢慢研究
有時候錄下來是回家聽聽老師的音樂性如何處理 聽多了自然就會有領會
對音樂的鑑賞力自然就比許多家長高過不少
相對的 也較能聽出小孩的問題點 而不只是聽到一片美好 拉得好棒喔~~~
或是傻傻的很幸福的聽別人的讚美
而較能踏實的前進 正確的建議 安心的滿意
 
能當上首席 除了天賦本就不錯之外 一定有些特質值得大家學習
而首席的媽媽背後付出的歷程 同樣值得家長們參考
她們都有共同特質
謙虛低調 尊重老師(談到尊重 每個老師都有深深體會吧)
極少請假 有也會早早告知
有些家長會讓老師傷腦筋如何去應對
但她們從不
讓老師只需專注於如何讓她學得更好
許多事情都是相對的 因因果果都在冥冥中運轉

有些學生需要經常鼓勵.叮嚀 不然容易鬆懈
奕禎是那種鼓勵一次 動能可持續很久的那種 甚至自動發電

 
奕禎媽是醫師娘 相較於需上班的家長們 比較有時間陪伴子女
歷年來弦樂團十幾位首席中 有三位媽媽是職業婦女 雖比例較低
但也是能將小孩教得不錯 端看如何用心
 
視野要看得遠 任何一次表現都是暫時的 一次的小小風光就驕傲懈怠
下次就有一大堆人迎頭趕過去
幸這對母女能低調 謙卑
甚至到有膽小的情況
早在三.四年級時 就看出她能有文化盃或大台南中年級組前三名的實力
我想絕大部分家長及老師都希望這樣的小孩上場面臨挑戰 爭取榮耀
我雖也是這麼期待 但是考量她們母女的狀況 以及我從不免強學生比賽
所以就順其自然
待到五年級暑假時 是因為別的家長從中說服以及一些插曲之後她才報名文化盃
結果一出賽就以黑馬之姿 拿了個第2名(2014.7)(第1名那位是意料之中 連續好幾年第1名)
可是今年3月的大台南比賽高年級組近30人之中 她卻跌破眼鏡摔出10名外
2015.3大台南音樂比賽觀察報告中有詳述)
不過 也因此得到警惕更加努力練習
一個月後 終於在國中音樂班入學考中拿下術科最高分(91.9)的成績
蠻戲劇性的 一下子又趕過一大堆人
我常告訴家長們 不要一次比賽就以為是全部了 就認定實力一定如何
實力如何 老師最清楚 況比賽還有諸多因素影響著
不要比賽不裡想 就忙著想換老師 清楚真正原因比較重要
 
本月剛贏得柴可夫斯基音樂大賽小提琴第2名(首獎從缺)的台灣之光曾宇謙
他算是20歲這一輩台灣出身最頂尖的小提琴家 非常的不簡單 了不起
但放眼看去全世界現仍健在的一流小提琴大師 隨便都可念出好幾十個
各種學習都是無止境的 能得無上光榮當然可喜 但另一個挑戰隨即開始
他在摘得本月柴可夫斯基頭銜之前不久 也曾在某比賽摔出6名外
大部分學琴者沒那樣的天賦 也沒那樣的命
但眼光還是要看得遠 勇敢的接受眼前每次大小挑戰
全力以赴而不要太在乎成績 才能走得更穩更遠
 
與奕禎同屆的還有另兩位也非常優秀(語謙.燕佳)功課琴藝都一級棒
她們也都有許多值得學習之處 此篇就不多著墨了
 
有位高中老師 分析30年的歷屆畢業生 發現最有成就的在第10名上下最多
大部分學音樂的小孩以後都不是走音樂的路(演奏或教學)
但學習音樂的歷程對他們日後的生活內涵是有顯著影響的
 
奕禎的學琴歷程有許多可供學琴者參考 母女都有顆非凡的堅毅向上的心志
願每個學琴者都能珍惜天份 按部就班的學習
不要跑太快而跌倒了 壞了許多基本動作積習難改
也不要疏於練習而妄想有美好果實
或許音樂之外 有更好的強項 但請不要馬唬
大部分人的音樂天賦是沒有好好發揮的
各位家長 各位小朋友 努力啊 加油啊
 
有興趣者可google曾宇謙
特別提一下他的一件軼事
上幼稚園時某次放學媽媽去接他時 老師向媽媽說 妳這小孩音感不好唱歌都五音不全的….
於是媽媽就帶他去音樂教室加強律動.音感等 後來也學小提琴
不久之後 突然開竅似的連老師都訝異他的天份 之後就突飛猛進 各種比賽連連過關斬將 拔得頭籌
 
有些小孩的確開竅比較慢 到小三小四才慢慢學得上來
如果到小五還不甚開竅的話 那的確是慢很多 是尚未開竅 還是開不了竅呢
天知道
只要沒有放棄 老師.家長.學生就耐心的面對繼續努力  加油~~

 看著MV裡頭可愛的模樣 小朋友一下子就長大了
幸學琴前兩年媽媽有把握黃金時期 比一般家長付出更多的用心 讓小孩能學得扎實 第三年之後就比大部分小孩有效率多了

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2010.9由陳建宏老師啟蒙 指導至2015.6畢業
後轉由盧明欣老師指導(茱莉亞音樂院)
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2011.12 琴齡1.3 風中奇緣
 
 
2011.10 鋼琴演奏
 
 
2012.10 琴齡2 鋼琴.小提琴 學生協奏曲
 
 
2013.8 琴齡3 丹克拉主題變奏  韓德爾奏鳴曲  鋼琴
 
 
2013.11 琴齡3.3 韋瓦第G大調協奏曲
 
 
2014.4 琴齡3.7 快樂人生(篠崎第6冊)
 
 
2014.5 琴齡3.8 波蘭舞曲
 
 
2014.7 琴齡3.9 華麗的快板 文化盃第2
 
 
2015.6 學習3週的曲子 查爾達斯舞曲
 
 
2015.6 孟德爾頌e小調小提琴協奏曲第一樂章 (伴奏者是奕禎的帥哥哥盧奕鈞)
 
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